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驾校教练员如何提高授课互动效果

2014-08-06 05:55:30 本文行家:银虎

作为驾校教练员,在掌握了一定的操作技能之后,剩下来的就是如何提高授课的互动效果。

⑴语言语调
教车教车

教练员讲课的语言应清楚流畅、精练朴实、通俗易懂、幽默风趣,讲课的语调要抑扬顿挫、绘声绘色。对重点内容应加重语气,力求集中学员的注意力,调动学员的学习积极性。否则语言平淡呆板,只能成为催眠曲,使学员昏昏欲睡。教练员讲课的语速要适中,要始终与学员的思维协调合拍。概括如下:

①叙事说理,条理清楚,言之有据,全面周密,具有罗辑性。

②描人状物,有声有色,情景逼真,细腻动人,具有形象性。

③范读谈话,情真辞切,平易流畅,真挚感人,具有感染性。

④借助手势,穿插事例,比喻新颖,生动有趣,富有趣味性。

⑤发音准确、吐字清晰,措词恰当,寓意贴切,富有精确性。

⑥举一反三,弦外有音,留有余地,循循善诱,富有启发性。

⑵课堂举例

若教练员总是滔滔不绝地讲述,势必得不到理想的效果。适时穿插一些妙趣横生的实例,往往会将平淡的一堂课变得生动,富有情趣。课堂上一个好的例子,可以达到一箭双雕的目的,不但使学员们学得懂,记得牢,而且还活跃了课堂气氛。但举例也不能太随意,以免得到相反的效果。

⑶课堂提问

课堂提问是启发学员积极思维的有效方法,设计的问题必须保持逻辑性、系统性,要注意深浅程度,既不能冒进,也不能保守。课堂提问可分为以下三种:①为讲新课铺路的提问。这种提问可创设一些悬念,激发学员的求知欲。从一开始就抓住学员的注意力,为讲清新课内容铺平道路。②为突出重点难点而有意创设的提问。通过提问,启发学员独立思考,使他们自觉地接受、掌握课堂知识。教练员在讲授新内容时如果遇到了旧的知识,不要直接应用,而应采取提问的方式,让学员回答,从而加强教学的系统性和巩固性。③总结式的提问。这种提问一般在每节课的小结中进行,教练员可以了解学员对所学知识掌握的程度,最后,还可以请几名学员到黑板上作示范以便纠正学员们普遍存在的问题。

⑷姿势

姿势是指讲话时的动作。通过一定的姿势,可以使学员集中注意力、提高学习兴趣。反过来又会促进教练员实现自己把课讲好的愿望。①要显得胸有成竹,讲得有条不紊。②目光要始终盯住学员,使师生感情融成一体。③要在学员面前走动,但又不要作出分散学员注意力的动作。④动作要自然,不要做作。⑤要落落大方,能应付课堂上可能发生的一切。

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参考资料:
[1] 驾校教练员如何提高授课互动效果 http://blog.sina.com.cn/s/blog_562a1a060102uznq.html
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